3 technologische ontwikkelingen in het onderwijs; dit is de toekomst

De technologische ontwikkelingen in het onderwijs gaan razendsnel. Zo is e-learning, het vergaren van kennis via de digitale weg, inmiddels een bekend begrip onder menig docent of opleider. E-learning is een voorbeeld van zo’n technologische ontwikkeling die het onderwijs een enorme boost heeft gegeven.

En zoals met veel technologische ontwikkelingen, verandert eerst de functie, en dan pas de vorm. Neem bijvoorbeeld de allereerste tv programma’s; dit waren in het begin eigenlijk gewoon radioprogramma’s, waar wat beeldmateriaal als illustratie aan was toegevoegd. Nu is dat natuurlijk heel anders.

Of wat denk je van email? Toen email voor het eerst werd uitgevonden en gebruikt, typten mensen nog net zulke formele brieven naar elkaar als dat zij voorheen op papier of met de typemachine deden.

Als we dan nu kijken naar hoe razendsnel korte en bondige emails ons om de oren vliegen op elk tijdstip van de dag, heeft ook hier een grote transformatie plaatsgevonden. Eerst de functie (digitale brieven sturen met een hoge snelheid) en dan pas de vorm (van formele brieven naar directe berichten - vaak in spreektaal en met emoticons).

Met e-learning was dit niet anders. Met name in de beginfase van e-learning, maar ook meer recentelijk tijdens de eerste COVID lockdown, werd leercontent 1-1 van klassikaal naar online omgezet, zonder verder te diep te kijken naar of dit wel handig en effectief was. Aan de ene kant natuurlijk logisch - we hadden haast en we hadden geen andere keuze. Maar aan de andere kant zonde; veel cursisten hebben hierdoor een veel minder dan optimale leerervaring gehad.

TIjdens deze shifts hebben er drie belangrijke technologische ontwikkelingen plaatsgevonden in het onderwijs. We bespreken deze transformaties in deze blog en leggen uit hoe ook jij voordeel kunt behalen uit e-learning.

Drie technologische ontwikkelingen in het onderwijs

1. Microlearning

Het concept van microlearning houdt in dat je lesmateriaal in kleine stukjes opdeelt, die in enkele minuten bekeken/beluisterd/gelezen kunnen worden. Microlearning wordt steeds populairder omdat uit onderzoeken blijkt dat microlearning tot een beter leerresultaat leidt dan bijvoorbeeld traditionele colleges, presentaties, of trainingsvormen van langere duur. Microlearning heeft ook veel overeenkomsten met hoe wij social media tegenwoordig gebruiken (zie ook punt 3) en voelt daarom vaak natuurlijker en gemakkelijker aan, en neemt daarnaast een drempel weg. 

Een interessant onderzoek van de Universiteit van Dresden wijst uit dat wanneer zij hetzelfde lesmateriaal aan twee groepen presenteren, aan 1 groep via traditioneel leren (langer qua tijdsduur en in een traditioneel format) en aan 1 groep via microlearning (in kleine, korte stukjes), dat de studenten die het lesmateriaal via microlearning aangeboden kregen de vragen 28% sneller beantwoordden en een 20% beter resultaat behaalden!

Het ideale scenario is dus om video’s, audioclips, of teksten te creëren die niet meer dan 5 minuten in beslag nemen. Hiermee is microlearning ook uitermate geschikt voor “Mobile First” leren, zie punt 2, het neemt namelijk veel minder bandbreedte in beslag dan bijvoorbeeld urenlange video’s.

Zelf microlearning maken? Dat doe je zo! 

2. Mobile first

Onderzoeken wijzen uit dat wij gemiddeld tussen de 3 en 5.5 uur per dag doorbrengen op onze telefoon. Nu denk je misschien: “voor mij geldt dat niet!” Maar daar zou je nog weleens verbaasd van kunnen staan ;-)

Vroeger (en door sommige leerkrachten nog steeds) werd het als “slecht” en als “afleidend” gezien als je tijdens de les op je telefoon keek. De informatie kwam immers direct van de docent en hier had je verder geen telefoon bij nodig.

Nu we steeds meer online leren, is het bij het ontwikkelen van een e-learning essentieel dat je deze “mobile first” ontwikkelt. Dit wil zeggen dat de leercontent uitermate geschikt is om in kleine stukjes (denk bijvoorbeeld aan TikTok of Instagram reels) geconsumeerd te worden - microlearning dus. 

Maar leren via de telefoon valt niet alleen onder het kopje “onderwijstrends”. Nee, het wordt ook in bedrijven en organisaties gestimuleerd om te leren via de mobiele telefoon. Doordat hybride werken een steeds grotere trend wordt door de pandemie, bieden ook veel bedrijven hun werkprocessen in apps aan die ook op de telefoon gebruikt kunnen worden. Ideaal dus als jouw e-learning ook op deze manier beschikbaar is. 

Toch blijkt vaak dat als de content 1-1 overgezet is vanuit een klassikale training, deze content niet voldoet aan de wensen van de cursist omdat het nog niet volgens de principes van microlearning en Mobile First is vormgegeven. 

Een aantal dingen om in gedachten te houden wanneer je jouw e-learning “mobile first” wilt ontwikkelen:

• Maak gebruik van microlearning
• Zorg dat de content volledig toegankelijk is op een klein scherm
• Maak gebruik van de interactie mogelijkheden van telefoons en tablets
• Houd rekening met het feit dat cursisten het lesmateriaal soms met hun data of een open internet netwerk zullen openen; het moet dus snel zijn en niet een te lange laadtijd hebben.

3. Social media
   

Als we het hebben over trends en ontwikkeling in het onderwijs, kunnen we de rol van social media onmogelijk achterwege laten. Van social media kunnen we veel leren, maar de twee belangrijkste lessen die we mee kunnen nemen in de ontwikkeling van digitaal onderwijs zijn:

• ‍Algoritmen zijn goud waard. Een algoritme is een vergevorderde technologische ontwikkeling, wat onder andere gebruikt wordt op social media. Het is een soort set instructies, waardoor de computer weet wat wij interessant vinden. Deze informatie wordt vergaard op basis van verschillende metingen: hoe lang we scrollen, op welke content we klikken, etc. Dit is natuurlijk ook heel interessante informatie om te weten als het op e-learning aankomt! Waar gaat jouw cursist van “aan” en waar haken ze af? Door deze cijfers en trends in kaart te brengen kun je de leeruitkomst voor elke cursist personaliseren en optimaliseren. Met Pluvo kun je persoonlijke leerpaden maken, die zich automatisch aanpassen aan het gedrag of de interesses van de cursist. Onderzoek eens de mogelijkheden van onze elektronische leeromgeving, voor meer informatie ;-) ‍

• Het belang van “social learning”. Je kent het vast wel, dat blije vonkje dat je voelt als jouw post op social media een like krijgt van iemand, iemand jouw post deelt omdat ie ‘m waardevol vindt, of een leuke comment achterlaat. Dit zijn allemaal vormen van positieve interactie. Ook in e-learning kan deze positieve interactie gestimuleerd worden door bijvoorbeeld een actieve community aan je e-learning toe te voegen. De moeite waard!

Onderwijstrends in de praktijk: hulp nodig?

Als je bovenstaande trends in gedachten houdt terwijl je een e-learning ontwikkelt, maak je jouw e-learning vooruitstrevend en “future proof”!

Pluvo is het ideale platform voor  toekomstbestendig leren. Maak een gratis account aan en ontdek de voordelen.