Zo gebruik je de flipped classroom in jouw organisatie

Reserveer extra tijd in het begin van je flipped classroom

De flipped classroom is voor cursisten ideaal: ze bepalen hun eigen tempo, kunnen lesstof altijd teruglezen en de lessen worden een stuk leuker. Het zal je dan ook niet verbazen dat de methode zorgt voor een hoger slagingspercentage. Toch wordt de flipped classroom nog niet door alle docenten omarmd, en dan vooral om deze reden: het kost tijd. Vooral videocolleges – waar de methode bekend om staat – zijn arbeidsintensief. Aan de andere kant: heb je al je materiaal eenmaal gemaakt, dan kun je deze heel makkelijk met grote groepen cursisten delen,

Doe de eerste les samen

Waarschijnlijk is de flipped classroom voor je cursisten net zo nieuw als voor jou. Het vraagt meer zelfstandigheid bij het leren en dat kan in eerste instantie tot stress en weerstand leiden. Neem daarom de eerste bijeenkomst de tijd om ze de voordelen van deze methode uit te leggen. Presenteer je eerste online les op een scherm en neem deze klassikaal door. Geef ze praktische tips waarmee ze de stof thuis goed kunnen verwerken, zoals meeschrijven met de video’s. Let op of iedereen het oppakt en laat de cursisten ook een hoofdstuk alleen doornemen, terwijl jij langsloopt om vragen te beantwoorden.

Begeleid het leerproces in de flipped classroom

Als je als docent voor de klas staat en je ziet de blikken glazig worden, dan weet je dat je je cursisten kwijt bent. Online heb je minder zicht op welke informatie binnenkomt en welke niet. Wil je zeker weten dat ze de stof straks beheersen? Help je cursisten dan bij het leerproces:

• Leidt video’s, audiofragmenten en teksten in. Leg kort uit welke punten je gaat bespreken en wat het belangrijkste is. Dit geeft je cursisten houvast, zodat ze gerichter kunnen lezen of kijken.
• Test regelmatig. Neem een mini-test af na een langere tekst of video, om te checken of de belangrijkste informatie is overgekomen. Weten je cursisten de antwoorden niet? Dan vraag je ze de video opnieuw te kijken of de tekst opnieuw te lezen.
• Zorg voor een actieve leerhouding. Vraag je cursisten mee te schrijven met een video, of een tekst samen te vatten. Doordat ze actief met de stof bezig zijn slaan ze informatie beter op. Eventueel kun je ze vragen een foto van hun aantekeningen te nemen en deze als opdracht te uploaden.

Voorkom droog online materiaal

Ga je voor de flipped classroom, dan wil je je cursisten natuurlijk niet thuis opzadelen met ellenlange droge teksten. Verlevendig je cursus daarom met relevante audio, afbeeldingen of video’s. Maak je zelf je video’s? Probeer dan te voorkomen dat deze saai en statisch worden. Bijvoorbeeld door, net als in een traditionele les, op een bord te schrijven of een powerpointpresentatie te gebruiken. Dit houdt je cursisten niet alleen beter bij de les, maar helpt ze ook om informatie beter te onthouden. Ook belangrijk: spreek je cursisten aan alsof ze bij je zijn. Wissel je verhaal af met vragen aan de kijker, en kijk regelmatig in de camera, zodat je cursisten het gevoel hebben dat je hen aankijkt. Monotoon praten of iets voorlezen werkt alleen maar irriterend en afleidend.

Plan vraag uurtjes in

De offline bijeenkomsten wil je optimaal gebruiken voor het maken van opdrachten en het oefenen met de stof. Maar vooral zijn ze geschikt voor het beantwoorden van vragen. Wil je voorkomen dat je alleen aan het laatste toekomt, dan is het handig om regelmatig chatsessies met cursisten te organiseren. Heb je weinig tijd? Open dan een groepschat, en laat cursisten zoveel mogelijk elkaars vragen beantwoorden. Dit kun je ook doen met Pluvo.